COMIENZO DEL SEGUNDO TRIMESTRE

¡Hemos empezado el segundo trimestre con energía y con ganas de aprender!Ahora toca disfrutar aprendiendo y a lo largo de este trimestre nos vamos a centrar en los siguientes objetivos:

·    Identificación y respeto de normas de seguridad vial: casco, cinturón…

·    Interpretación de algunas señales de tráfico sencillas.

·    Interpretación del significado de las luces de los semáforos.

·    Ejercitación del trazo de combinaciones de ondas y de las grafías del 1 al 8.

·    Dramatización de situaciones de interacción en comercios y establecimientos.

·    Control de la velocidad de la marcha.

 ·    Discriminación de alimentos saludables y hábitos que favorecen la salud.

·    Interiorización del concepto espacial derecha/izquierda.

·    Ejercitación del trazo de combinación de enlaces y grafía del 9.

·    Ejecución de juegos de precisión motriz en los que se aumente progresivamente el grado de dificultad.

·    Coordinación de diversos movimientos para conseguir desplazamientos en diferentes situaciones.

·    Asociación de cada medio de transporte con el medio por el que se desplaza.

·    Clasificación de medios de trasporte en función de su velocidad.

·    Observación de características diferenciales de vehículos diversos.

·    Identificación de espacios relacionados con diferentes medios de trasporte: puerto, garaje, taller mecánico.

·    Vinculación de vehículos con el profesional que los utiliza.

·    Agrupación y clasificación de objetos en función de su forma y anchura.

·    Realización de sumas de elementos sencillas.

·    Realización de series de tres y dos elementos

 ·    Asociación de establecimientos con los alimentos que se venden en ellos.

·    Identificación de especialistas: el óptico, el dentista.

·    Dramatización de situaciones relacionadas con la salud y los alimentos.

·    Creación y reconocimiento de objetos con formas cúbicas.

·    Conteo y creación de conjuntos de nueve elementos.

·    Asociación de los meses del año con las estaciones a las que pertenecen.

·    Memorización de la secuencia de los meses del año.

·    Observación de diferentes tipos de animales domésticos y de mascotas.

·    Clasificación de animales ovíparos y mamíferos.

·    Identificación de animales herbívoros.

·    Reconocimiento de partes características de los cuerpos de algunos animales.

·    Clasificación de animales con pelo, con plumas y con escamas.

·    Identificación de las necesidades vitales de algunas mascotas.

·    Conocimiento de los productos elaborados que se pueden obtener de algunos animales.

·    Realización de sumas hasta el 9 con o sin conteo.

·    Composición de figuras creativas a partir de elementos geométricos dados.

·    Modelado con papel maché para dar volumen.

·    Adaptación de los movimientos a la velocidad de un ritmo musical.

·    Reproducción y reconocimiento de sonidos largos y cortos.

     Descripción de secuencias de imágenes.

·    Construcción y decoración de cubos a partir de una plantilla.

·    Discriminación de sonidos fuertes y débiles del pandero.

 ·    Diálogos y creación de historias en relación con animales.

·    Realización de pequeñas coreografías.

·    Relleno de dibujos con plastilina.

·    Uso del punzón para el recorte de figuras de plastilina.

·    Mejora en el dominio de la expresión y de la representación corporal.