Una vez superado con éxito el período de adaptación vamos a iniciarnos en los contenidos de este trimestre.
Vamos a aprender muchas cosas nuevas y abajo vais a encontrar
los objetivos de este trimestre:
Detecta y se interesa por los cambios del entorno con la llegada del otoño.
· Conoce diferentes frutos del otoño.
· Conoce diferentes prendas de ropa de abrigo y sus complementos.
· Identifica y valora las profesiones trabajadas.
· Respeta el medio natural y colabora en su cuidado.
· Es capaz de describir el paisaje y las características del otoño.
· Establece relaciones de semejanza y diferencia entre objetos.
· Diferencia los conceptos largo/corto.
· Progresa en la
adquisición de hábitos de higiene personal, de convivencia, de orden y limpieza
del colegio.
· Progresa en el
descubrimiento de las posibilidades motrices del cuerpo.
· Expresa y
comprende los estados de ánimo y las emociones, en sí mismo y en los demás.
· Comprende los
conceptos espaciales dentro-fuera.
· Progresa en la
adquisición de la coordinación óculo-manual para la realización de trazos y
dibujos.
· Comprende las
nociones espaciales arriba/abajo.
· Se
expresa a través del lenguaje corporal,
gestos y dramatizaciones.
· Mejora la
autonomía personal en acciones relacionadas con el vestir: ponerse el abrigo,
el gorro, los guantes o la bufanda.
· Participa de
forma activa en las distintas celebraciones y actividades propias del aula.
· Comprende las
nociones espaciales lejos/cerca.
· Comprender las
nociones temporales rápido/lento.
· Conoce los
espacios escolares y las distintas dependencias.
· Conoce e
identifica a los miembros de la familia
y de la comunidad escolar.
· Reconoce los
órganos de los sentidos y sus funciones.
· Tiene
interiorizados los conceptos grande/pequeño.
· Describe el
paisaje y las características del invierno.
· Identifica la
ropa de invierno.
· Muestra
interés y colabora en la decoración navideña en la escuela.
· Conoce y
nombra costumbres, alimentos y adornos típicos de la Navidad y personajes
típicos.
· Realiza
agrupaciones según los cuantificadores uno/algunos/ninguno.
· Reconoce el
cuadrado e identifica objetos con esa forma.
· Diferencia los
conceptos cerca/lejos.
· Expresa
verbalmente necesidades y emociones.
· Emplea
correctamente las expresiones de saludo, presentación, despedida, dar las
gracias, pedir por favor.
· Progresa en el
conocimiento y manejo del ordenador como herramienta de comunicación e
información.
· Reconoce el
color azul y el verde.
· Discrimina
sonidos y ruidos del entorno.
· Es capaz de
imitar movimientos sencillos.
- Escucha con
atención cuentos
- Aprende
canciones
- Participa en
juegos de grupo
· Reconoce la
utilidad de las letras (para qué sirven).
· Interpreta y
lee pictogramas.
· Adquiere
destrezas motrices finas: rasgado, picado y mejora en el trazo.
· Es capaz de
hacer estimaciones de cantidades (hasta tres objetos).
· Reconoce el nº
1 y lo relaciona con la cantidad.
· Empareja
grupos de uno o dos elementos.
· Reconoce la
esfera e identifica objetos esféricos.
· Iniciarse en
el reconocimiento de las vocales.
· Es capaz de
repasar las letras de su nombre.
· Conoce la
primera letra de su nombre (inicial).
· Reconoce algunas
vocales y relaciona grafía y sonido.
· Es capaz de
describir las características del clima y del paisaje de invierno.
· Aprende y
disfruta cantando villancicos.
· Reconoce
algunos instrumentos típicos de la
Navidad.
· Respeta el
turno de palabra y escucha a los demás en las conversaciones y diálogos.
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