¡Hemos empezado el segundo trimestre con energía y con ganas de aprender!Ahora toca disfrutar aprendiendo y a lo largo de este trimestre nos vamos a centrar en los siguientes objetivos:
· Identificación
y respeto de normas de seguridad vial: casco, cinturón…
· Interpretación
de algunas señales de tráfico sencillas.
· Interpretación
del significado de las luces de los semáforos.
· Ejercitación
del trazo de combinaciones de ondas y de las grafías del 1 al 8.
· Dramatización
de situaciones de interacción en comercios y establecimientos.
· Control de la
velocidad de la marcha.
· Discriminación
de alimentos saludables y hábitos que favorecen la salud.
· Interiorización
del concepto espacial derecha/izquierda.
· Ejercitación
del trazo de combinación de enlaces y grafía del 9.
· Ejecución de
juegos de precisión motriz en los que se aumente progresivamente el grado de
dificultad.
· Coordinación
de diversos movimientos para conseguir desplazamientos en diferentes
situaciones.
· Asociación de
cada medio de transporte con el medio por el que se desplaza.
· Clasificación
de medios de trasporte en función de su velocidad.
· Observación de
características diferenciales de vehículos diversos.
· Identificación
de espacios relacionados con diferentes medios de trasporte: puerto, garaje,
taller mecánico.
· Vinculación de
vehículos con el profesional que los utiliza.
· Agrupación y
clasificación de objetos en función de su forma y anchura.
· Realización de
sumas de elementos sencillas.
· Realización de
series de tres y dos elementos
· Asociación de
establecimientos con los alimentos que se venden en ellos.
· Identificación
de especialistas: el óptico, el dentista.
· Dramatización
de situaciones relacionadas con la salud y los alimentos.
· Creación y
reconocimiento de objetos con formas cúbicas.
· Conteo y
creación de conjuntos de nueve elementos.
· Asociación de
los meses del año con las estaciones a las que pertenecen.
· Memorización
de la secuencia de los meses del año.
· Observación de
diferentes tipos de animales domésticos y de mascotas.
· Clasificación
de animales ovíparos y mamíferos.
· Identificación
de animales herbívoros.
· Reconocimiento
de partes características de los cuerpos de algunos animales.
· Clasificación
de animales con pelo, con plumas y con escamas.
· Identificación
de las necesidades vitales de algunas mascotas.
· Conocimiento
de los productos elaborados que se pueden obtener de algunos animales.
· Realización de
sumas hasta el 9 con o sin conteo.
· Composición de
figuras creativas a partir de elementos geométricos dados.
· Modelado con
papel maché para dar volumen.
· Adaptación de
los movimientos a la velocidad de un ritmo musical.
· Reproducción y
reconocimiento de sonidos largos y cortos.
Descripción de
secuencias de imágenes.
· Construcción y
decoración de cubos a partir de una plantilla.
· Discriminación
de sonidos fuertes y débiles del pandero.
· Diálogos y
creación de historias en relación con animales.
· Realización de
pequeñas coreografías.
· Relleno de
dibujos con plastilina.
· Uso del punzón
para el recorte de figuras de plastilina.
· Mejora en el
dominio de la expresión y de la representación corporal.
